ESADE acaba de publicar un nuevo informe que arroja luz sobre los principales logros de la institución en cuanto a la implementación y el apoyo de los Principios para la Educación Responsable en Gestión (Principles for Responsible Management Education, PRME) de la Organización de las Naciones Unidas. ESADE fue una de las primeras instituciones españolas de incorporarse a los PRME en 2007, y ha sido un miembro activo desde entonces.

“La publicación de este informe confirma nuestro compromiso con los PRME y es una muestra de nuestro progreso hasta el momento en cuanto a la implementación de los principios para la educación responsable en gestión", explicó Enrique López Viguria, secretario técnico de ESADE y presidente del Comité de RSE de ESADE.

Los Principios para la Educación Responsable en Gestión se establecieron en 2007 a raíz de una llamada global a las escuelas de negocio y universidades de todo el mundo para adaptar de forma gradual sus programas de estudios, sus métodos de investigación, sus metodologías educativas y sus estrategias institucionales a los nuevos retos y oportunidades empresariales. Desde el año de su creación, más de 450 organizaciones de educación superior de todo el mundo, entre las que se incluyen escuelas de negocios, universidades, institutos de management y centros, además de asociaciones empresariales, se han sumado a la iniciativa de los PRME.

"El compromiso con los PRME es una prioridad para nosotros, porque creemos que nuestro papel como escuela de negocios va más allá del simple desarrollo de los conocimientos y las habilidades de nuestros estudiantes. La responsabilidad social es uno de los pilares que gobiernan nuestro esfuerzo académico y de investigación, y una de nuestras prioridades estratégicas", señaló Viguria.

"Nuestro objetivo final como escuela de negocios es formar líderes con un fuerte compromiso con la integración de prácticas de responsabilidad social de la empresa en los valores y la estrategia de sus empresas. Solo aquellas compañías y organizaciones que integran políticas de RSE en su estrategia, que no se centran en sí mismas y que entienden que son parte de un conjunto social en el que deben interactuar con otros serán las que tendrán éxito en el siglo XXI, asumiendo que crear valor económico y valor social son asuntos que cada vez más irán de la mano", añadió.

Los principios
El informe de progreso de los PRME publicado por ESADE Business School incluye información detallada sobre los principales logros de la institución en cuanto a los siguientes Principios para la Educación Responsable en Gestión:

• Propósito. Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y sostenible.

• Valores. Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos en iniciativas internacionales como el Global Compact de Naciones Unidas.

• Método. Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posible experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.

• Investigación. Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica y el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

• Partenariado. Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de enfrentar tales desafíos.

• Diálogo. Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, gobierno, consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y demás grupos interesados, sobre temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad.

• Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.